Un mouvement né des liens

Lorsque Lily Baker, 21 ans, a lancé le chapitre Jack de l'Université d'Ottawa, elle voulait susciter le changement sur le campus. Ce qui a commencé comme une recherche de connexion et de compréhension mutuelle avec d'autres jeunes est devenu un mouvement qui a touché des centaines d'étudiants, leur offrant éducation, liens et des conversations qui changent la vie sur la santé mentale.

Portrait de Lily Baker

La présence de sections sur les campus postsecondaires offre aux étudiants la possibilité de mener un changement réel et local. Chaque communauté est différente et mérite des solutions qui lui conviennent. Lorsque les jeunes prennent les rênes, ils peuvent élaborer des initiatives en santé mentale qui répondent aux besoins uniques de leurs pairs. C'est la force des sections.

En tant que co-président de chapitre

Lily a développé l'équipe du Chapitre pour créer des espaces sûrs et sans stigmatisation où les étudiants pouvaient être eux-mêmes et parler ouvertement de santé mentale. Grâce à la formation qu'elle a reçue de Jack.org sur la prise de parole sécurisée, le soutien par les pairs et l'animation, elle a réuni les étudiants pour qu'ils se connectent et se soutiennent mutuellement.

« Repenser à ce que nous avons créé me remplit de fierté. Je suis fier de la plateforme que nous avons bâtie, des conversations que nous avons suscitées, des événements que nous avons concrétisés et, surtout, des moments intimes où quelqu'un s'est senti un peu moins seul. »

« Chez Jack.org, on ne m'a pas simplement donné des informations, mais on m'a également offert un soutien humain, une énergie qui a changé ma vie », explique Luca. « Ce qui rend les Présentations Jack si puissantes, c'est que chacun en ressort transformé. manière. Ce n'est pas juste une question de faits, c'est une question de connexion humaine, de toucher les cœurs et de faire avancer la façon dont nous parlons de santé mentale ».
Luca Bernardini
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Luca Bernardini

À 18 ans, Luca Bernardini a été confronté à des difficultés de santé mentale après qu'un incident marquant dans son école ait fait la une des médias.

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